天汽職﹝2022﹞16號

（2022年11月25日）

一、指導思想

以職業教育法有關立德樹人教育精神為指針，以教育部有關職業教育師資隊伍建設精神為指導，積極創造條件，努力構建學院教師的終身學習框架🖕🏻，造就一支結構合理，素質精良，樂於奉獻，開拓創新📛，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我院的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。

二👫🏻、目標與任務

1.加大教師職業道德教育力度🍭，按照上級對教師的具體的要求，以院為本👨🏻‍🎤，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂於奉獻🗯，團結協作🏵，和諧進取”精神。

2.註重教師專業知識的培訓，把知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師專業知識水平，提高教師“課程思政”教學能力🗄✈️。

3.以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織學院教師參加新課程理論培訓🥊👉🏻，幫助教師樹立新的課程理念👈🏽，形成新的教學觀👨🏻‍🦰。

4.紮實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，通過加強教師教學基本功培訓，提升教師的執教能力🎏、教學過程的管理能力、全面主導課堂的能力👁‍🗨。

5.加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式✴️。

6.以人為本，加強教師心理教育培訓🤽‍♂️，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

7.立足長遠，加強學院管理人員的培訓🐂，要以現代教育教學管理理論來管理🧛🏼‍♂️、規範學院的管理行為📫。使學院的管理水平不斷提高▪️，產生管理效益。

三、管理辦法

1.加強領導摩臣5成立以院長為組長的教師培訓工作領導小組🧗🏿‍♂️，人事處、教務處、二級學院（部）院長為領導小組成員👍🏼。

2.加強管理與督查學院對教師培訓實行過程管理，納入學院過程管理🧷。培訓安排由人事處統一協調組織。主要內容包括👩🏼‍🦲：師德師風培訓（黨辦）👱‍♂️、入職培訓、教師崗前培訓、教師能力培訓（教務處🧖🏻、二級院）、輔導員培訓（學生處）🅱️、思政教師培訓、安全教育培訓（總務處）、繼續教育培訓🧑‍🚀💁🏻‍♀️、學院規章製度培訓等。

四🤽‍♀️、具體措施

1.堅持以院為本，根據學院的整體工作安排🎾，組織全體教師進行業務學習，利用每周的業務學習時間專業教研是組織業務學習🤳🏿，交流教學經驗，同時加強對專業帶頭人的業務培訓與指導。

2.組織新工藝、新技術🌗🧑‍🤝‍🧑、新標準🕵🏽、新材料、新知識講座，著力提高教師的新教育理念，同時加強現代教育技術在教學中的作用。

3.充分利用學院現代教育技術資源，發揮校園網與學院專家教授的作用👧🏼，重視新技能應用培訓，提高教師的應用能力水平。

4.合理安排教師參加各級各類培訓與教學教研活動，加強管理，做到“學有收獲🦩，學以致用”。教師培訓後在本二級學院（部）中交流經驗體會🧑🏿‍🎓，典型代表在全院交流。

五、學習方式及組織實施

1.入職培訓。精心舉辦新教師入職培訓🩲，邀請學院黨政領導和有關部門負責人進行講座。認真學習《職業教育法》《新時代高校教師職業行為十項準則》🎨，舉行簽訂《師德承諾書》和集體宣誓儀式。

2.集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要註重培訓內容的系統性和教育心理學培訓。采取集中與分散形式進行，利用周二下午集中學習時間對教師進行培訓。通過培訓，使教師對職業教育新方法產生思想🏇🏽、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐。

3.校內培訓🧙🏿。通過“示範課”“研討課”“演講”“集體研討”等形式🩴，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思，升華教育觀念、提高思想認識。

4.校外培訓。依托國家級、天津市相關教師培訓基地等多種培訓形式，組織教師參加“國培”項目、兄弟院校和企業有關培訓，提升教師專業技術水平👖。

5.教師每年完成規定的繼續教育任務。包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策，學院有關教學規定等。

6.學院鼓勵教師在職提升學歷學位👧🏻，進修專業應與本人所學所教專業對口，或者是符合學院專業設置需求轉型發展的專業領域🚵🏻。